청담동알바의 위치, 추천, 가격, 정보, 후기, 시스템, 서비스등 모르시는 부분이나 궁금하신 부분은 언제든지 연락주세요 감사합니다.​

서론에서 설명한 바와 같이, 지금까지 학업과 관련된 아르바이트의
학업 관련 아르바이트의 영향을 고려한 연구는 지금까지 거의 없었습니다. 이 단락에서는 이러한 연구에 대해
이 단락에서 간략하게 설명합니다. 앞서 언급한 이론과는 대조적으로, 일부 연구에서는 아르바이트가 학업 성취도에 긍정적인
아르바이트가 학업 성취도에 미치는 긍정적인 영향을 발견했습니다. 이러한 결과는 주로 다음과 같은 경우에 발견되었습니다.
아르바이트가 학생의 전공 분야와 관련이 있다고 인식될 때(Curtis & Shani 2002;
Sorensen & Winn 1993;). 학생의 학업 프로그램과 관련된 아르바이트라는 생각은
부정적인 영향을 줄이거나 긍정적 인 영향을 증가시킬 수 있다는 생각은 학생들이 인식하는 아이디어에서 비롯됩니다.
학업에 대한 실용적인 지식과 배운 이론을 아르바이트에 적용할 수 있다는 생각에서 비롯됩니다.
아르바이트. 또한, 학생들이 학업에서 배운 기술을 사용하는 아르바이트를 통해
경력 개발을 향상시키고 학생들이 개인적인 경험을 통해 결정할 수 있습니다.
현재 고용 분야에서 장기적인 경력을 쌓고 싶은지 여부를 결정할 수 있습니다(Larkin et al,
2007).
Hay 등(1970)은 약 900명의 학생을 대상으로 설문조사를 실시한 연구를 수행했습니다.
아르바이트에 대한 간단한 설명도 요청했습니다. 연구자들은
그런 다음 어떤 아르바이트가 학생의 전공과 관련이 있고 관련이 없는지 파악했습니다.
그 기준은 아르바이트가 전공과 거의 같은 과목에 해당하는지 아니면
또는 전공을 바탕으로 향후 커리어에 진출할 수 있는 분야인지에 따라 분류했습니다. 연구 결과
관련 직업을 가진 학생이 관련 없는 직업을 가진 학생보다 더 높은 GPA를 달성했습니다. 그럼에도 불구하고
15
이러한 흥미로운 인사이트에도 불구하고 이 연구에는 다음과 같은 몇 가지 한계점이 있습니다.
신입생 남성만 포함했기 때문입니다. 이는 이 연구가 1970년에 수행되었기 때문일 수 있습니다.
여성이 아직 남성만큼 공부를 많이 하지 않았기 때문일 수 있습니다. 그럼에도 불구하고 이 연구는 다음과 같은 사실을 보여줍니다.
학업과 관련된 아르바이트를 하면 이점이 있다는 것을 보여줍니다.
학생 아르바이트의 관련성에 대한 또 다른 연구는 Bella와 Huba(1982)에 의해 수행되었습니다. 이
연구는 다양한 유형의 직업에 초점을 맞추었습니다. 일과 학습, 대학 취업 및 음식 서비스.
벨라와 후바(1982)는 세 가지 유형의 직업에서 일한 학생들과
세 가지 유형의 직업에서 일한 학생과 전혀 일하지 않은 학생 사이에 유의미한 GPA 차이를 발견하지 못했습니다. 세 가지 직업 중 하나에서 일한다고 해서
직업을 가졌다고 해서 GPA가 높아지지는 않았지만, GPA에 부정적인 영향을 미치지도 않았습니다.
학문적 전공과 관련된 아르바이트에 대한 보다 최근의 연구는
Huang(2007)이 수행했습니다. 이 연구에서 그는 아르바이트와 전공 간의 관련성 여부를 조사했습니다.
직업과 전공이 대학생의 학업 참여와 관련이 있는지 조사했습니다. As
2003년에 실시한 3학년 대학생 대상 설문조사에서 추출한 약 1만 명의 대학생을 연구 참여자로 선정했습니다. 이 연구에서는 아르바이트 경험이 있는 학생들만
아르바이트 경험이 있는 학생들만 포함되었습니다. 이 연구 결과에 따르면 관련 직업을 가진 학생의 경우
관련 직업이 없는 동료 학생들보다 학업에 더 많이 참여하는 것으로 나타났습니다(Huang,
2007). 이 단락에 설명된 대부분의 연구에 따르면 아르바이트가 학업 프로그램과 관련이 있는 경우
학생의 학업 프로그램과 아르바이트의 관계에 적어도 어느 정도 영향을 미친다.
고용과 학업 성과. 따라서 이 논문에서는 이러한 관계를 추가로 테스트합니다.
이를 위해 Hay 등(1970)과 유사한 정의를 사용합니다. 이 논문에서 연구하는 아르바이트는
연구에는 학생의 학업 과정과 광범위한 유사성을 가진 아르바이트가 포함됩니다.
학업 프로그램 또는 학생이 자신의 발전하고자하는 분야와 관련이 있습니다.
학업으로 인해 더 많은 경력을 쌓을 수 있습니다.
다음 가설은 관련 아르바이트에 대한 기대치를 테스트하는 데 중점을 둡니다.
일자리. Huang(2007)은 학문적 전공과 관련된 일자리가 학생의 관심을 키운다고 제안합니다.
그들의 연구에. 이는 결국 학생들이 학업 과정에 더 많이 참여하도록 돕습니다. 그것은
학업 참여는 학업 성과와 밀접한 관련이 있는 것으로 알려져 있습니다(Singh, 1998).
따라서 이 연구에서는 두 가지 요소를 모두 포함할 것입니다

Translated with DeepL.com (free version)